<aside> 💡 嗨，大家好！這裡「從等高線開始」，這是一個教學實踐計畫（practicum），希望透過創造社群討論的方式跟定期線上聚會，為台灣的國中小各級學校引進多元且豐富的創意科技教育。

在 2022 年的暑假期間，我們邀請了一批對創意科技教育與批判教育學有興趣的在職美術老師、國中小教師、實驗教育教育者和學生一同參與我們的計畫，並向大家介紹各種創意科技教育的資源，以及批判教育（critical pedagogy）、反殖民性（anti-colonial）和多元交織性（intersectional）的理論，透過使用如 p5.js、polyMorph 和其他創意科技的開源工具，在台灣環境與脈絡中重新思考知識分享的形式，並協助大家發展自己的教學工具和工作坊。

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在這裡你們可以讀到更多我們計畫過程中的資源（點一下就會跳到該區塊）

🌱 計畫起源跟感想 Intro and Conclusion

<aside> 💡 你可以在這裡找到我們受到 Processing Foundation 採訪的文章，裡面包含了這個計畫的起源跟我們更多的感想。我們也會盡快翻譯中文版讓大家可以更方便地閱讀！

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BeginContour 從等高線開始: A Critical, Anti-colonial, and Intersectional Pedagogy to Taiwanese Creative...

✨ 成果收藏 Project Archive

<aside> 💡 在這裡你可以找到參加的大家藉由這次活動發展出來的工作坊跟教案成果！

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參與學員的成果展

🪴 活動進行方式 Syllabus

<aside> 💡 這裡收錄了我們當時活動的進行紀錄，裡面包含一些額外的閱讀資料跟每週討論的 figma jam 檔案。

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